Construção de uma matriz para análise de literatura infantil com propósito na educação científica e educação ambiental

Ano da Publicação

2023

Autores

Patriarcha-Graciolli, Suelen Regina
Recena, Maria Celina Piazza
Almeida, Ordália Alves de
Zanon, Angela Maria

Coluna de Palavras-Chave

Data do Levantamento

Dom, 14/12/2025 - 12:00

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Nome da Revista

Ciência & Educação (Bauru)

Referência do artigo de acordo com a norma da ABNT

Resumo do artigo

A Literatura Infantil (LI) tem papel importante na formação do sujeito e pode contextualizar aspectos da Educação Ambiental (EA), contribuir para o Letramento Científico (LC) e Alfabetização Científica (AC), pois estimula a criticidade e a reflexão. Na perspectiva de ampliação cultural da criança, acreditamos na possibilidade de buscarmos literaturas que possam auxiliar na iniciação ao processo de LC/AC e EA; no entanto, como saber se aquela ou outra literatura pode ajudar nesse processo? Com essa finalidade, construímos uma Matriz para análise de literatura com esse viés. Entendemos que, ao fazer a análise do texto, o professor consiga reconhecer que, à medida que tenha interesse em estimular a compreensão sobre a Ciência e o reconhecimento dela no meio social, pode se valer do recurso da LI, sem ainda a necessidade do uso didático dela, como uma possibilidade de ampliação do acesso dos alunos à cultura, incluindo a científica.

PALAVRAS-CHAVE: Educação infantil; Literatura infantil; Educação científica; Educação ambiental.

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