Ano da Publicação
2019
Autores
Ohayon, Pierre<br>
Aquino, Lygia V. de<br>
Maravalhas, Ana Lúcia G.<br>
Marques dos Santos, Beatriz B.<br>
Barreto, Edna A.<br>
Bezerra, Marlene J.S.<br>
Coluna de Palavras-Chave
Iniciação Científica; Avaliação; Programas; Metodologia; Indicadores quantitativos e qualitativos; Instrumentos
Data do Levantamento
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Nome da Revista
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
Referência do artigo de acordo com a norma da ABNT
OHAYON, P. et al. Iniciação científica: uma metodologia de avaliação. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, v. 15, n. 54, p. 127–144, jan./mar. 2007.
Resumo do artigo
Apresentamos a construção de um modelo de avaliação para programas de iniciação científica em nível médio, levando- se em consideração a legislação vigente e as demandas sociais. Tais elementos enfocam a busca de conhecimento e a formação do indivíduo cidadão e produtivo, para garantir sua participação na sociedade de forma autônoma e crítica. A elaboração de indicadores avaliativos buscou contribuir com a consolidação de programas voltados para a preparação de jovens pesquisadores e com seu aprimoramento qualitativo.
PALAVRAS-CHAVE: Iniciação Científica; Avaliação; Programas; Metodologia; Indicadores quantitativos e qualitativos; Instrumentos
PALAVRAS-CHAVE: Iniciação Científica; Avaliação; Programas; Metodologia; Indicadores quantitativos e qualitativos; Instrumentos
Termo de busca utilizado para realizar a busca do artigo
INICIAÇÃO CIENTÍFICA
INICIAÇÃO CIENTÍFICA AND EDUCAÇÃO CIENTÍFICA; INICIAÇÃO CIENTÍFICA AND EDUCAÇÃO CIENTÍFICA
