Ano da Publicação
2015
Autores
Miranda, Mayara de Souza<br>
Suar, Rita de Cássia<br>
Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Coluna de Palavras-Chave
Formação inicial; Reflexão orientada; Alfabetização
científica
Data do Levantamento
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Nome da Revista
Revista Ensaio
Referência do artigo de acordo com a norma da ABNT
MIRANDA, M. S.; SUAR, R. C.; MARCONDES, M. E. R. PROMOVENDO A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA POR MEIO DE ENSINO INVESTIGATIVO NO ENSINO MÉDIO DE QUÍMICA: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE. Revista Ensaio, v. 17, n. 3, p. 554–583, dez. 2015.
Resumo do artigo
Esse trabalho analisou os níveis investigativos de uma sequência didática e os indicadores de Alfabetização Científica promovidos em estudantes do Ensino Médio de química, em aulas elaboradas e ministradas por uma licencianda participante de um grupo de reflexão orientada. O trabalho ainda permitiu compreender as possíveis contribuições das ações desenvolvidas para a formação inicial da licencianda participante. Mediante as análises foi possível inferir que as aulas contemplaram características investigativas e indicadores que evidenciaram a promoção de Alfabetização Científica (AC) na sala de aula. Aos alunos que participaram das aulas se envolveram com as investigações e as discussões propostas, e a licencianda teve a oportunidade de elaborar, aplicar e avaliar uma sequência de aulas, contribuindo significativamente para sua formação docente.
PALAVRAS-CHAVE: Formação inicial; Reflexão orientada; Alfabetização científica
Termo de busca utilizado para realizar a busca do artigo
EDUCAÇÃO CIENTIFICA AND ENSINO MÉDIO
